劉頌豪

我國著名光學(xué)和激光專家、首批博士生導(dǎo)師，中國科學(xué)院院士

劉頌豪，1930年出生，廣東廣州人，1951年畢業(yè)于廣東文理學(xué)院物理系。是我國著名光學(xué)和激光專家，首批博士生導(dǎo)師，中國科學(xué)院院士。曾任中國科學(xué)院安徽光學(xué)精密機(jī)械所所長、合肥分院副院長，華南師范大學(xué)校長，全國政協(xié)委員、廣東省科協(xié)副主席等職位。美國光學(xué)學(xué)會資深會員。這位生于廣州，長于廣州，在廣州讀書，中年回到廣州工作的院士，對廣州有著深厚的感情，也通過自己的工作讓廣州變得更好。

他是土生土長的華師人，他是華師培養(yǎng)的第一位院士，他是中國激光領(lǐng)域的重要開創(chuàng)者，一生行走在“追光”的路上，為中國光學(xué)事業(yè)和教育事業(yè)，奮斗了近七十年。

70年代在激光遠(yuǎn)距離打靶和激光靶材破壞機(jī)理研究中，取得重要成果。80年代建立第一個(gè)激光光譜學(xué)開放實(shí)驗(yàn)室，在非線性光譜學(xué)和光敏治癌機(jī)理研究中，取得多項(xiàng)國際領(lǐng)先的科研成果，獲得國家、中國科學(xué)院和軍隊(duì)科技進(jìn)步獎。創(chuàng)建我國第一個(gè)激光生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和光孤子實(shí)驗(yàn)室，在若干前沿領(lǐng)域中取得創(chuàng)造性成果。近年來在廣東建成了激光與光電子產(chǎn)學(xué)研三結(jié)合得高新技術(shù)基地，科研成果卓著，多次獲得廣東省自然科學(xué)獎。先后在國內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物及國際會議上發(fā)表論文400多篇、專著三部。培養(yǎng)研究生65名、博士生30名、博士后11名。（資料來源百度百科）

1、恩師搭線，發(fā)現(xiàn)美妙光子世界

1999年10月，中國科學(xué)院院士增選55人，華南師大教授劉頌豪的名字赫然在目，是當(dāng)年廣東高校中唯一的入選者。盡管1999年才當(dāng)選院士，但早在近半個(gè)世紀(jì)前，劉頌豪就與中國科學(xué)院結(jié)下不解結(jié)緣。

當(dāng)時(shí)新中國剛成立，我國極需光學(xué)儀器研究及制造方面的人才，所以劉頌豪同另外3位年輕人就被調(diào)配到王大珩、龔祖同先生手下研究光學(xué)技術(shù)。當(dāng)被告知去“從未接觸過的光學(xué)領(lǐng)域”，他開始心里是一萬個(gè)不愿意，沒想到后來發(fā)現(xiàn)光子世界竟是如此美妙。

光學(xué)玻璃是光學(xué)儀器的基礎(chǔ)材料，由于在軍事上的重要應(yīng)用，光學(xué)玻璃技術(shù)被視為機(jī)密。中國科學(xué)院成立之時(shí)，就將光學(xué)玻璃作為首先要解決的重大課題。50年代初期，劉頌豪隨龔祖同來到長春，成立中國科學(xué)院長春光學(xué)精密機(jī)械與物理研究所，簡稱長春光機(jī)所。

1956年2月，劉頌豪教授帶領(lǐng)光機(jī)所的8位技術(shù)人員從長春來到昆明298廠（對外稱云南光學(xué)儀器廠），建立了我國第一條光學(xué)玻璃生產(chǎn)線，研制出代稀土光學(xué)玻璃，打破了國外在軍用光學(xué)玻璃技術(shù)上對我國實(shí)行的封鎖。此后40余年，昆明298廠生產(chǎn)光學(xué)玻璃2000噸，產(chǎn)值近億元，甩掉了我國光學(xué)玻璃“全依賴進(jìn)口”的帽子。

60至70年代，劉頌豪開始參與開拓我國激光領(lǐng)域，研制成功我國第一批激光器，高功率紅外連續(xù)固體激光器，是我國激光領(lǐng)域的主要開拓者之一。80年代，劉頌豪建立了我國第一個(gè)激光光譜學(xué)開放實(shí)驗(yàn)室。

2、回到母校，創(chuàng)立光學(xué)學(xué)科

1986年3月1日，劉頌豪被任命為華南師大副校長，根據(jù)王屏山的要求，創(chuàng)立光學(xué)學(xué)科并組建量子電子學(xué)所研究所。1987年7月，劉頌豪被正式任命為華南師范大學(xué)校長。1989年，在劉頌豪的主持下，華師建成全國第一個(gè)激光生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，將激光技術(shù)用于農(nóng)業(yè)和通信，劉頌豪兼任實(shí)驗(yàn)室主任。實(shí)驗(yàn)室草創(chuàng)之初，只有幾件簡陋的設(shè)備和一個(gè)狹小的實(shí)驗(yàn)室。1991年，實(shí)驗(yàn)室成為廣東省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。

1991年，實(shí)驗(yàn)室成為廣東省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。同年，劉頌豪等人建立我國第一個(gè)以光生物學(xué)位主攻方向的博士后流動站。

此外，劉頌豪從中科院系統(tǒng)引進(jìn)許多專家，后來又從日本、新加坡、美國、英國、加拿大等國家引進(jìn)一批又一批高層人才，同時(shí)培養(yǎng)和留用一大批博士后、博士人才，光學(xué)學(xué)科得到快速發(fā)展。

經(jīng)過16年全體師生的艱苦奮斗，光學(xué)學(xué)科終于在2002年獲得光學(xué)國家重點(diǎn)學(xué)科。2007年，實(shí)驗(yàn)室成為教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，擁有價(jià)值4500萬元的科研設(shè)備和7000㎡的實(shí)驗(yàn)基地，并融合物理、激光、生物、醫(yī)學(xué)等不同領(lǐng)域的專家、技術(shù)和研究手段，合力從事邊緣科學(xué)的創(chuàng)新研究。

3、光學(xué)學(xué)科是廣東“光谷”的重要依托

省政府成立“廣東光谷”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，決定以廣州為中心、珠三角為腹地，建設(shè)“廣東光谷”，最終建成集產(chǎn)學(xué)研于一體的光電子產(chǎn)業(yè)帶及國際生產(chǎn)制造中心。

廣東“光谷”想要發(fā)展壯大，離不開強(qiáng)有力的科研后盾。此時(shí)，人們想到了廣東省唯一的光學(xué)院士——劉頌豪。作為廣東“光谷”發(fā)起人、專家顧問組主要成員，劉頌豪一直在參與廣東“光谷”的建設(shè)。由他建立的“激光與光電子學(xué)”，是廣東省重點(diǎn)學(xué)科，并于1997年正式列入“國家211工程”重點(diǎn)學(xué)科，華南師大光學(xué)學(xué)科已是全國一流的研究重鎮(zhèn)，為光學(xué)研究和產(chǎn)業(yè)發(fā)展培養(yǎng)了大量人才。

2000年，在劉頌豪的倡議下，華南師大籌建信息光電子科技學(xué)院；2002年，學(xué)院正式成立，成為“廣東光谷”的人才培養(yǎng)中心，劉頌豪兼任院長；學(xué)院擁有劉頌豪、邢達(dá)、郭弘、郭旗和范廣涵4名博導(dǎo)，教授12人，副教授8人。同年，光學(xué)學(xué)科被確定為國家重點(diǎn)學(xué)科，成為中國光學(xué)重要的教學(xué)研究基地和“廣東光谷”建設(shè)的重要支撐力量。2005年，學(xué)院引進(jìn)教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才蘭勝（2006年特聘為“珠江學(xué)者”），拓展納米光子學(xué)材料領(lǐng)域的研究。

4、年過八旬，領(lǐng)銜攻關(guān)“國家實(shí)驗(yàn)室”

2003年11月25日，國家科技部批準(zhǔn)北京凝聚態(tài)物理等5個(gè)國家實(shí)驗(yàn)室籌建。從籌建之初，國家實(shí)驗(yàn)室就被定義為國家最高水平的實(shí)驗(yàn)室，實(shí)驗(yàn)室的籌建將給地區(qū)的科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來無可估量的作用。但在首批和第二批國家實(shí)驗(yàn)室名單中，無一落戶廣東。

這讓劉頌豪院士感到著急?！耙坏幦〉絿覍?shí)驗(yàn)室，就能夠吸引國內(nèi)外學(xué)術(shù)精英、科研項(xiàng)目加盟，從而促進(jìn)廣東的技術(shù)創(chuàng)新。”劉頌豪說。此外，國家實(shí)驗(yàn)室還將推動“廣東光谷”實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

2004年，劉頌豪主動邀請3所大學(xué)的徐志展、姜中宏、蘇鏘、曹鏞、郭光燦5位院士一起商議，聯(lián)名向廣東省委省政府提出建設(shè)“廣東省激光與光電子研究中心”，獲得時(shí)任省委書記張德江批示支持。后來經(jīng)劉頌豪建議，把研究中心定位為國家實(shí)驗(yàn)室，該實(shí)驗(yàn)室最終定名為“廣州納米光子學(xué)國家實(shí)驗(yàn)室”。

劉頌豪透露，廣東龐大的市場為社會各界看重，這是申請國家實(shí)驗(yàn)室的有利條件?！皬V州納米光子學(xué)國家實(shí)驗(yàn)室(籌)”將圍繞廣東和珠三角的社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展熱點(diǎn)，大力開展科學(xué)創(chuàng)新,尤其是攻克關(guān)鍵技術(shù)，LED芯片就是其中的一項(xiàng)重大課題?！扒皫啄?，廣東LED的產(chǎn)量占全國的一半，但是大量的設(shè)備都依賴進(jìn)口。”他表示，籌備中的實(shí)驗(yàn)室將與華為等大企業(yè)合作，研制新的元器件，推動廣東LED產(chǎn)業(yè)向上游發(fā)展。

5、視學(xué)生為學(xué)術(shù)生命延續(xù)

在父親的言傳身教下，劉頌豪從小就懂得以誠待人，和他共事過的同事從未見他發(fā)過脾氣。學(xué)生詹明生說：“印象中的劉院士總是腰板筆挺，著裝整齊，說話溫和，從不發(fā)脾氣。”

劉頌豪一直強(qiáng)調(diào)，作為老師要以身作則，給學(xué)生以人格的熏陶和感染。立人先立德，育人先正己。在與學(xué)生交往的過程中，他注重身教勝于言傳，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學(xué)生，以達(dá)到用人格塑造人格的理想教育境界。