這是一個非鋼鐵材料的“擎天柱”模型，卻因涵蓋新科技3D打印技術而被賦予傳奇色彩。對于它的產生，3D打印技術的業(yè)界人士表示，簡直就是一個奇跡，令專業(yè)人士稱贊。畢竟，它的光彩不只是局限于本身，它的創(chuàng)造者，是一個年僅14歲的中學生，只用了四五十個小時的課外時間，便成功挑戰(zhàn)夢幻般的最新科技。

　　因為這個天才中學生，業(yè)內看到了新技術前進的新動力源。

　　起因

　　一個中學生的好奇

　　2013年11月底，石家莊市43中初三學生朱效萱，在電視上看到一條新聞：美國有人用3D打印機居然打印出了一把手槍。年僅14歲，正是對各種事物好奇的年齡，朱效萱一下子被這消息震撼了。

　　3D打印機？他也有耳聞，只不過沒想到竟有如此神奇。于是，如饑似渴的朱效萱，上網了解3D打印知識。網上還真有賣3D打印機的。

　　對3D打印機如此瘋狂，是緣于朱效萱對變形金剛玩具的喜愛。起初他的想法十分簡單，就是用3D打印機打印出自己喜愛的“擎天柱”。

　　在母親王女士眼中，兒子朱效萱的學習成績，只能說“還行”，所以她不愿意兒子沾染上無關學習的愛好。然而，朱效萱連續(xù)一個星期的磨嘴 ，還有充滿期待的眼神，讓王女士的母愛釋放。她答應了兒子的要求。

　　王女士沒有輕易網購這種高科技的打印機，而是在網上查找石家莊相關的實體店。隨后，“魔行空間”映入王女士的視野，這是一家研發(fā)3D打印及相關產業(yè)的科技公司。

　　通過網上提供的地址，第二天王女士便找到這家公司，公司總經理田野聽說王女士的兒子喜歡3D打印，便詳細地介紹了相關的知識，并希望王女士能帶兒子來看看。

　　翌日，母子倆果然如約而至。見到“魔行空間”的辦公室內放著多臺神奇的3D打印機，朱效萱興奮不已。

　　嘗試

　　一個模型的亮相

　　能打印出《變形金剛》里的“擎天柱”嗎？

　　魔行空間的技術人員介紹，要打印出“擎天柱”需要幾個步驟：首先通過計算機3D軟件建模，就是擎天柱的立體模型，再將建成的三維模型轉給“魔行空間”3D打印機，打印機通過讀取文件數(shù)據(jù)，用液體狀、粉狀或片狀的材料將這些數(shù)據(jù)逐層地打印出來，從而制造出一個實物來。

　　這里有現(xiàn)成的3D打印機，朱效萱只需用建模軟件，在電腦上制作一個三維的“擎天柱”。這款軟件叫犀牛，是小巧強大的三維建模工具，也就是電腦制作三維圖形的軟件。

　　“給我拷貝一下這個軟件吧，我要制作一個三維的‘擎天柱’，還要打印出來。”朱效萱提出這個請求時，在場的技術人員都笑了。不過，大家也沒有掃孩子的興，那就給他拷貝一份吧！

　　當天，好奇的朱效萱花費兩個小時，觀看技術人員使用這款軟件?；丶抑螅彩钦n余時間朱效萱就想象著“擎天柱”的構造，并嘗試著使用“犀牛”制作立體模型。2013年寒假還剩三天的時候，朱效萱完成了“擎天柱”三維模型的制作。

　　之后，他和母親再次來到“魔行空間”，請求工作人員幫他打印“擎天柱”。10多個小時，“擎天柱”打印出來了，而且它能從人形變成汽車，也可以從汽車變回人形。14歲的朱效萱成就感十足。

　　結果

　　一個業(yè)內人的驚訝

　　朱效萱的這個“擎天柱”，高近三十厘米，由 PLA(中文名為聚乳酸)生物材料打印而成，左右手握槍拿炮，十分逼真。

　　“魔行空間”從5年前就涉獵3D打印技術，擁有自己的研發(fā)設計團隊、設備組裝和耗材生產團隊，在業(yè)界有不錯的聲譽和成就。田野仔細觀察這個模型，豎起大拇指，“看它不大吧，卻由96個零部件組成，每個零部件都是汗水與智慧的結晶。”

　　田野說，一個物體要用3D打印機打印出來，需要精準的結構設計和計算，它的每個零件的連接，它的變形，都需要牢記在心，環(huán)環(huán)相扣，都需要有數(shù)字信息才能實現(xiàn)打印，“制作它的復雜程度，是非專業(yè)人員無法想象的！”

　　更何況，能使用犀牛軟件制作模型的，幾乎都是具有相關知識的專業(yè)人員，至少需要有結構學、力學、美術學知識，在此基礎上還需培訓半年，才能熟練使用三維立體軟件。

　　制作這樣的立體模型，“魔行空間”的專業(yè)技術人員需要七天，共計56個小時。而朱效萱在寒假學習時間之外，每天利用一到兩個小時，花費四五十個小時就完成了。田野說，雖然與專業(yè)人員相比，朱效萱的這個模型還有待完善，“但是對于一個14歲的中學生來說，沒有任何系統(tǒng)的結構知識，這已經是一個奇跡了。”

　　田野說，他喜歡朱效萱這個孩子，朱效萱在三維模型制作上有天賦，在新科技3D打印上是可塑之才。甚至，還組織“魔行空間”的技術人員觀賞“擎天柱”的模型，以此激勵他們更執(zhí)著工作。

　　影響

　　一個母親的糾結

　　對兒子如此高的評價，王女士十分高興。她介紹，朱效萱童年特別喜歡拼拆玩具，常常將幾種拼拆玩具聚在一起，再逐個拼接起來，成功率極高。7歲那年，他喜歡上了變形金剛玩具，尤其熱衷高大威猛的“擎天柱”。而最近幾年，朱效萱在學習之余，崇尚用紙張疊出各種各樣的立體模型。沒人能想到，朱效萱的玩耍卻成就了他今天的成績。然而面對這個驕人的成績，高興之余，王女士又十分糾結。

　　事實上，從最開始她是不贊成兒子擺弄“犀牛”的，朱效萱提出玩上一星期就不玩了，王女士才答應。七天之后他制作出一個三維的可變形的推土機，有模有樣，王女士瞧著也十分可愛。后來她稍有讓步，兒子在不耽誤學習的前提下，每天可以抽出一兩個小時，做他喜歡的“擎天柱”模型。

　　沒想到，兒子成功地做出來了，他顯得更加自信。

　　王女士不想潑兒子的冷水，但她更希望兒子以學業(yè)為主。而課余時間讓孩子做喜歡的，王女士還是擔心影響學習，現(xiàn)在她十分糾結。

　　展望

　　他和3D打印機的未來

　　但無論如何，通過這件事，朱效萱有了學習的目標和動力，將來上大學他要讀工業(yè)設計。

　　而通過“朱效萱現(xiàn)象”，田野說，像這個孩子必然有一個好的未來一樣，3D打印技術必然也有著輝煌的未來，不過現(xiàn)在“3D打印工業(yè)”人才極其缺少。因此中國的教育應該向培養(yǎng)這樣的新工業(yè)人才而努力。

　　田野所說的“3D打印的輝煌未來”絕非空穴來風。

　　3D打印技術的核心制造思想最早起源于19世紀末的美國，到20世紀80年代后期3D打印技術發(fā)展成熟并被廣泛應用。3D打印帶來了世界性制造業(yè)革命，以前是部件設計完全依賴于生產工藝能否實現(xiàn)，而3D打印機的出現(xiàn)，將會顛覆這一生產思路，這使得企業(yè)在生產部件的時候不再考慮生產工藝問題，任何復雜形狀的設計均可以通過3D打印機來實現(xiàn)。它無需機械加工或模具，就能直接從計算機圖形數(shù)據(jù)中生成任何形狀的物體， 從而極大地縮短了產品的生產周期，提高了生產率。盡管仍有待完善，但3D打印技術市場潛力巨大，勢必成為未來制造業(yè)的眾多突破技術之一。

　　3D打印在多個行業(yè)都能應用，如太空、音樂行業(yè)，醫(yī)療行業(yè)，文物行業(yè)、建筑設計業(yè)、食品產業(yè)等等，生活時尚用品同樣可以打印出來。